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儿童多动症行为标记奖励治疗

类别:多动症治疗

       儿童多动症是一种收常见的儿童行为异常问题。主要表现为患儿注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪不德,容易冲功,学习成绩较差,在家庭、学校均难与人相处,是家长和老师感到头痛的一个问题。
       国外资料报告,此症在儿童中患病率最高达10%,国内的资料表明,患者约占全体小学生的5%左右,其中男孩校女孩为多。一般认为,造成多动症的原因有些是由于母帝妊娠期、分娩期或新生儿期各种情况造成的脑损伤所致,有些可能与遗传和环境污染有关,有些与进食人造色素有关,此外,后天教养不当亦有一定的关系。虽然原因多种多样,但表现则基本相似。
       为控制多动症状,目前普遍采用口服药物治疗,但此法仅起控制症状的作用,可谓治标不治本,而且长期服用药物还可影响儿童的身体发育,故利弊参半。为了能达到标本兼治,国内外均进行过大量的研究。结果表明,小儿多动症必须采用综合疗法,此法疗效远远优于药物治疗。
       在结合竞思的脑电生物反馈训练的前提下,结合心理治疗,家长可以根据孩子的喜好为孩子设定一套奖励制度。
       家长给予孩子有意识的刺激,并不断强化,鼓励儿童好的行为,存好的行为频频出现时,多动行为扰就会相应减少,直至消失,从而达到治疗目的。
       例如,父母明确告诉孩子,若能按时睡觉或能短时安静地做作业,则及时给他记一个红星,如有叫喊、打闹、说谎等不良行为. 则给他记一个黑圈,出现一个黑圈就要抹掉一个红星。而积累5个红星可以去一趟动物园,10个红星可得到一件心爱的玩具,等等。
       同时要求学校老师也配合家长检查患儿在校期间的行为,并把它记在卡片上,让患儿带回家去,父毋则据卡片上的记录用不同的方式给予奖励。如此坚持几个月,患儿多动行为就会明显改善。坚持几年,绝大多数儿童的多动行为就会消失。
       最后值得一提的是,在进行标记奖励前,首先要让患儿意识到自己并非和其他儿童有何差异,只要发挥主观能动性,病症是可以克服的。父母对待多动症的患儿不得漠视,要对孩子怀有爱心,并且,要及时与老师、医生取得联系,在坚定能治好的信心的前提下,持之以恒,并逐步提高奖励标准,儿童多动症是一定能够治好的。
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