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对adhd的一些个人看法:别用“天赋”之类的话来自欺欺人

类别:儿童多动症

        ADHD患者由于生理上无法产生正常兴奋,无法形成持续稳定的注意力,引发诸如阅读障碍、社交障碍等问题;

        面对海量信息,无法筛选,而手忙脚乱地对当下做出不恰当的应激性反应(大多数是精神与心理层面),例如逃避、拖延症、妄想症等;

        同时,由于极度渴望被恰当地刺激,而容易对特定事物上瘾,如偷窃、撒谎、毒品、烟酒和做爱等;

        在日常生活中,又常常得不到正确、积极的引导和反馈,常常与各种心理问题交织在一起,常见的有抑郁、自闭症、秽语症、反社会人格等。

        另外一方面,正是拜这种不以主观意志为转移的注意力所赐,ADHD患者通常具有极高的艺术天赋与创作才能,能够在某些绝境中发挥其天马行空的想象力来逆转乾坤,并且这个群体通常对世界有着旺盛的好奇心与求知欲,经常出现在某个特定方面尤为突出的天才。

        残酷的现实告诉我们,幸运儿永远是少数。

对adhd的一些个人看法:别用“天赋”之类的话来自欺欺人

        在未接受治疗的ADHD患者的人生中,这种无时不刻都被环境刺激牵着鼻子走的无奈,被写进了他们的个性词典。越早意识到这点并加以合理利用,人生就越幸福。

        ADHD的全称是Attention Deficit Hyperactivity Disorder,这是一种可以医治的失调症,也许病人的这个头衔并不好听,但如果为了避免尴尬而粉饰太平地说ADHD是“人生优势”、“天赋”之类麻痹自己的话来自欺欺人,不采取积极的引导和治疗,那是不可取的。

        教育是在贴合人性的基础之上的对个性的引导和加强,这一点ADHD患者享有和普通人一样的权利,唯一的差别即是ADHD作为其个性的一部分,需要得到认可和尊重。

        首先,患者必须认可和尊重自己,承认这是自己的一种基本属性。然后遵从这种特性的召唤,去认真体验这种个性带给自己的优势和烦恼,接着选择优势领域继续深造,尽量远离一切让ADHD有可趁之机的行业。

        在一个价值观碎片化严重的时代,每个ADHD患者都会更加容易地受周边信息感染而迷失自己,只有当他们真正明白、接受自己的模样,选择才变得清晰起来。
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