咨询热线:400-861-0961

听到提示后请拨分机号:668

当前位置:多动症关爱协会 > 多动症案例 >

有时候并不是孩子不想做好,而是他们逼不得已

类别:多动症案例


      初高中在母亲大人的管教下从没有跟男生有什么大接触,最多就是一起讨论数学立体几何与函数、英语语法和背诵词汇、文章描写手法古诗词的精髓,或是天南地北的地势与气候、上下五千年的中华历史,偶尔愤慨帝国主义对旧中国的剥削、纳粹的残忍,有时又感叹西欧国家工业革命的成功…那段时间的我是个只知道遵从母命好好学习的书呆子,或许这与母亲的严厉有撇不清的关系。
 
2001.9         
    我很争气,考入重本,只身一人前往异地,陌生的世界,陌生的人,我自立了,母亲不在身边,心里却有说不出的激动。我与二白相遇于开学第一天,下着雨,他帮我拿行李,背着厚重的背包,我帮他撑伞,有时候女人就是那么容易被满足,一个人对你好,就会心心念念的惦记着。我想,这就是一见倾心吧。(对了,二白长得并不白,只是我们相识他大二,我又总叫他白痴,所以就起了这么个外号)
 
      路上我们一直聊,他嘱咐说哪个哪个社团好,女生去了可以学到很多,具体哪个我也不记得了,因为我打心底想去他在的社团。我入了他的篮球社,刚开始是不要女生入社的(除了拉拉队,但我没有一点舞蹈细胞),我好说歹说,才做成了一个助理。助理果然不好当,他们打篮球,我得备着毛巾给他们擦汗,我得学会翻分牌,我得收拾硕大的篮球分馆,捡奔这奔那的篮球...为了他,我真够拼得。那时候舍友参加了插花、日语之类的社团,回来一直讲社团里的新鲜事,也总说我有眼福,而我却不好张口说自己在干苦力...
 
      我初高中在众人眼里一直都是乖乖女、好学生的形象,但是我确实是见证了“一个情窦初开的乖乖女是怎样炼成恶魔”的奇迹,用现在小年轻的话讲,就是“一个lady转型成为女汉子”的过程。女追男隔层纱不知道是哪个讲的,反正我追二白的时候真是搅的我烦死,心碎无数次,舍友力挺无数次,虽然没有玩过现在小年轻们摆蜡烛表白火烧学校玉米地的事情,也没玩过女生穿婚纱跑男生楼下求婚的事情,但是对于我这种lady级的人物,已经是很艰难了。我打了一个月的工,每天下了课去学生家辅导学生两个小时家庭作业,每小时收益30,偶尔家长们会留我吃个饭,偶尔家长们也会小争小论。若是一个下午没课,我便跑去大酒店端菜送茶,也能赚个40的工钱。省吃俭用累死累活攒够了钱准备买二白最爱的Iverson的签名篮球,想在他生日那天给他惊喜,然而这一切都成了泡沫。在那之前就被他发现了,那时候我一直没空理他,问我,也是支支吾吾,驴唇不对马嘴的,他便耍了小心思在下课后尾!随!我!12月15号大冬天的夜晚,他在雇主家楼下一直等了我两个多小时。他问我在搞什么,怕再过一小时就要报警了,我没办法,全盘托出。大概就是那个时候,他被我“驯服”了…
      青葱岁月的情事,快乐无比,似神仙眷侣。

2004.6  
        二白毕业,大学三年相安无事,平淡却不乏味,我早已经认定他是Mr.Right,为了我他留在了这个城市,说等我毕业,一起去我老家


2005.6   
      毕业真是一件幸福的事情,二白辞了工作,我们坐上开往老家的车,车上忐忑、兴奋,为我们即将生活在一起。宝宝来的太意外,我不知道该是开心还是担心。告诉二白时,显然脸上满是激动高兴的表情,当晚便告诉他母上。我知道事情不小,再不告诉母亲恐怕以后也瞒不下去。自然,母亲听了定会生气,怒气从电话里直冲我耳,甚至说了一些难听的话,我上面也说了,母亲是一个极严厉的人,对此感到家门不幸,我知道这会让她成为邻里间的笑话,未婚先孕,在我们那儿是禁忌。她叫我爸接了电话,并放言无论我过得怎样她都不想再管,以后便当没我这个女儿了。最后当然是妥协,我和二白裸婚在一起了。

2006.9.3  
      宝宝比预产期来的早,是个可爱的男孩,名字在出生前,外公便已想好,单字煜,取于“岭上疏星明煜煜”,出自苏轼的《二十七日自阳平至斜谷宿于南山中蟠龙寺》,予以孩子前途光明的含义。小名也就加个小煜,我爱叫他小宝。自从生了孩子,母亲主动来照顾我坐月子,还非不让我洗头洗澡,说对女人不好,以后会老下病根子。我实在忍受不了自己一身脏兮兮,便叫婆婆过来同我妈出去走走,偷偷沐了浴。母亲知晓,也并未雷霆大怒,只是念叨几句这么不爱惜自己身体就作罢。我本做好挨骂的准备却没有被训,实在是意外,母亲改了脾气!家里父亲甚是想念母亲,在我康复差不多时,便谴母亲快回家陪陪他。母亲可不舍得了,O(∩_∩)O哈哈~

2009.
      我送了孩子入幼稚园,宝宝三岁开始特别爱动,看动画片也不得消停,孩子好动,相信很多家长都会不以为然。幼稚园期间,老师管教不了,也时常欺负其他小朋友,孩子变脸极快,这时好,下刻就会翻脸不认人,与园里的小朋友根本不能和谐相处,时间一长,也就自己一个人孤独玩耍,因此也开始变得不爱上学。我几番教育,老师也与我沟通无数次,我当时想孩子可能只是淘气了点,因为后面我找了工作,都是奶奶在家里带孩子,极宠溺,在家里像是个小皇帝,二白也都不咋管教,我想打骂的时候奶奶立马就把他拐到身后护着,我也是无奈。
 
2013. 
        一年级,孩子的行为越发不可理喻。据老师反映,孩子上课总是坐立不安,爱东张西望,爱开小差,总是故意打扰其他小朋友上课,课堂上的作业基本完成不了,偶尔叫他起来回答问题,也都不知道老师问的是什么。课后作业带回家,我陪同他做家庭作业,我就坐在他跟前,他还是会分心玩橡皮、铅笔、本子,有时候还特别无理取闹的说:妈妈,可不可以看会电视或者玩会儿玩具啊!此时我始终搞不清楚孩子变化的原因是什么,难道是因为奶奶太宠溺惯坏了他?还是我的教育方式有问题?或者孩子在学校发生了什么事情?
 
      过了一段时间,小宝已经严重打扰老师上课了。有时候还乱跑乱闹,有时候自己喋喋不休,老师开始只是试探性的问我,孩子是不是有多动症,并建议我带去检查一下,后来直接就跟我明里暗里的说休学的事情了。孩子的种种表现让我不得不开始提起神来。我开始在网上搜索注意力不集中、上课开小差、孩子太淘气、不好管教之类的关键词,出现在眼前的内容是都是类似多动症、ADD、ADHD之类的信息,为了更好地了解这种病,我加了QQ群,在群里找到了同病相怜的家长,从他们那里了解到,他们的孩子也是同我家小宝一样的情况,甚至有些更严重,还伴随了抽动症,还有一些妈妈吼一句就产生自残行为的孩子!说道此处,我是暗自感慨自己的孩子及早发现,并希望能趁早治疗,让孩子康复。
 
2013.11 
      那段时间疯了似的找解决办法,看到其他家长都说利他林、专注达、择思达等药物有效,我也给孩子开了服用,每天上午去上课前吃一粒,药效挺好,班主任说那天还点他起来回答问题,他居然还回答正确了!老师的反馈让我顿时觉得如获至宝,这药这么厉害,我定会让孩子一直服用。专注达一瓶15粒,300多一瓶,一个月要买两瓶,我在双休不给孩子吃,但有时候他实在是太吵闹了,静不下来又需要做作业,我还是会给他服一粒,药效说是八小时,其实大概能持续六七个小时,药效一过,孩子又被打回原形。
 
2014.8   
      吃专注达9个月,期间一直伴随恶心干呕的症状,原本在班里排名中下成绩,现在也能偶尔排到前10,需要关注的是孩子的身高,比同班的同学矮了一截,坐到教室前两排去了。原本矮他一截的同小区姐妹花的儿子都反超了他。(写到此刻,心中还是一万只草ni马奔驰而过!)药物对孩子身体的改变我看在眼里,虽然之前搜过资料,一直知道专注达这类药物副作用蛮厉害,姐妹也劝我不要给他再吃药了,特别是奶奶,心疼宝心疼的要命,说孩子成绩不要紧(那时候还是班里三好学生),身体好才是最重要。专注达那段时间已经效果明显减弱,副作用却没减少,还是不想吃饭,我带宝去医院,医生要求加量,我说回家考虑考虑。和爸爸、奶奶他们商量,他们一票否决,至此,我宝便告别了药物。暑假补习的最后几节课,孩子已经不能好好的学习,注意力不集中上课听没听,他还是能知晓分寸的,可是这也不是他所能控制的。
 
2014.9
        又是开学季,小宝上了二年级。停止服用药物接近一个月,孩子症状明显,专注达原本只是起辅佐作业,缓解症状。我跟他强调上课不要想其他事情,专注于老师讲课的内容,别摸这摸那的,小家伙答应的很好,可老师的聊天小头像还是不停的闪烁跳跃:你家孩子语文课上又开小差啊转笔啊,你家孩子体育课上与其他同学又打起来了啊,你家孩子…老师不断的说,我不断地教育。想想也不是办法,这不是小宝能控制的。
 
      起初在网上找了一家感统培训中心,说是对3年级以下的孩子训练有好处,去了就是坑,无非就是给孩子提供场地玩,刚开始说一对一辅导,后来几次三番说什么老师学生一对六比较好之类的话。感统训练半个课程,我就没去了,感统训练失败,无效!至此不再相信各种广告。
 
2015
    一拖再拖直到朋友介绍说脑电反馈治疗对注意力缺陷障碍、多动症有很好的帮助,我便想带着孩子去医院做,大医院嘛,总比一些小机构权威。想不到小宝说自己又不是病人,不要去医院!无奈选择了一家之前朋友介绍的机构。我们在家里自己
 
在去注意力训练之前,我们家一直是很相信医院,孩子严重影响课堂秩序,我们没有责骂孩子,而是不断去鼓励他,告诉他:今天的不好表现,我们很生气,但是今天已经过去了,我们明天能不能努力做好呢。就这样反复不断坚持鼓励,同时脑电反馈还继续做,现在坚持近3个月,我们俩都感觉孩子有所进步。
 
    期间我们还给孩子进行了跳绳训练。
跳绳开始15天,每天1000个,100个1组,10组,每组停2分钟休息。第16天开始,每天1600个,200个1组,第30天开始,每天2000个,200个1组,到第45天开始,每天2000个,300个1组,开始训练孩子体能不够,每天鼓励还有逼,开始有时坚持不下来,告诉他没有毅力什么事情都干不好,现在孩子的跳绳已经是班里第一名,二年级每分钟150正负5个。
 
    我要重点提的是竞思的脑电生物反馈训练,我的心得是该训练是有用的。为什么有些孩子效果练不出来,是因为孩子的大脑训练没有真正意义的练起来,或者说训练的时候孩子的大脑根本就不在状态,即不适合训练,需要平静下来先做情绪控制或情绪调节,之后才可以训练。
    
    我参加的是家庭版的训练,个人的感觉是仪器确实对注意力集中训练有很大的帮助。我看到孩子在不同状态下训练,脑电反馈的波段确实不一样,这时候我会让孩子学习如何放松,调节情绪,调整呼吸,如何让大脑恢复平静,等到大脑状态调节好的时候才开始训练。这都是锻炼。我在这里说的意思,有些好的训练方式,只有正确、有效的训练指导下才能取得效果。在训练的时候一定要清晰孩子目前的状态是不是适合训练。
 
    很多人误解,认为带上仪器就立马会有效果体现出来,那是错误的理解。首先仪器对人体不会立即起作用,仪器不是药,如果想立马见效,吃药才是你最正确的选择。它只是通过电脑显示告诉你目前大脑的状态,并训练孩子的注意力集中。这时我就清楚的告诉孩子你如何放松,调整状态,在训练的时候,根据游戏的得分高低,告诉孩子如何想办法调整提高注意力。每天上学的时候,我跟孩子开玩笑,老师上课讲话,就是那吃豆子的小嘴巴,你关注老师就跟关注游戏一样。
 
    还有我觉得专家老师提出的一点比较好,脑电反馈训练虽是主要训练,但辅助训练也很重要,就是在家的行为管理、体能训练、激励奖惩措施等等。其实后来我也想过,作为一种情绪控制、大脑波段控制的锻炼,确实一定要有好的训练老师很重要,因为我作为孩子妈妈,放弃工作在家一心学习这方面知识,就是为了帮助孩子。
 
    我们作为家长一定要看到孩子的进步,哪怕是点滴的进步,比如以前忘记关灯,现在知道了,我们就要不断鼓励他。有次我也急了,训练了1个多月的时候问远程的老师,为什么我们孩子训练怎么没有什么效果,老师回答训练效果是点滴积累的过程,后来想想也是。孩子的点滴进步都是需要我们家长仔细观察与发现,如果有任何训练包括吃药都会想变魔法一样,快速的让孩子整个变了一个人似的,如果真有那样,说实话我也不敢真的去尝试。
 
    ADHD儿童我们的家长要比一般的家长都要细心和耐心,只有不断的发行孩子的进步,并告诉鼓励他,这样他的进步的步伐才能不断的迈大,还有就是只要我们家长不放弃,学会改变孩子之前改变自己,我相信肯定还是有效果的。最后希望各位家长应该清楚知道ADHD儿童的成因30%是来自遗传,这就意味找我们的家长或者曾经或者现在是ADHD患者,我们在训练孩子的时候,我们家长也需要有一个平静下来的心态,不能着急。
 
在线咨询专家     注意力在线测评

多动症关爱协会
    站内搜索
多动症关爱协会