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偷窃行为并不是品行问题,都是多动症惹的祸!

类别:多动症案例

    小佳11岁时就读于宁波市某小学5年级,家境小康,平时嗜食甜食,不知什么原因染上了偷东西的习惯。小佳说她就是忍不住想拿别人的东西,从学校里同学的橡皮、圆珠笔等小物件到后来从家里拿钱,小佳的行为逐渐让父母感到惊慌失措。因为小佳的特殊“癖好”,在学校中根本就没有朋友与她一同玩耍,这使得小佳的性格变得孤僻。小佳偷了同班小刘夹于书本中的70元现金,在监控下被大家发现。小佳家人没办法让她休学在家,她才上小学五年级,家人什么方法都用尽了,道理也讲了!那个小女孩却没丝毫改变,最终小佳的家人找出了事情的真相。
    小佳妈妈说,小佳读小学三年级开始就有了爱偷东西的毛病,打也打了,骂也骂了,每次管教完后,孩子都是没过几天就又偷东西了。实在想不明白到底是为什么。无奈之下,夫妻俩找了专家,想帮助纠正孩子的品行问题。
    竞思教育专家周雯婷说:“小佳初进办公室,在这个陌生环境中的表现来看,我发现她跟别的孩子不同,小佳一点儿也没表现出害怕和恐惧,在我与小佳父母交谈的过程中,她在凳子上坐的时候不停的转,手里拿着桌上的纸笔玩,又跳下凳子,去玩墙角的绿植,再到玩百叶窗,一刻也没消停过,全程对我们的谈话过程也是充耳不闻,完全沉浸在自己的世界里。”
    从症状上看来,小佳和其他孩子表现很不一样,注意力不集中,对陌生环境完全不害怕,想拿什么东西就拿,对周围事物0融入,这些都是多动症的主要表现。
    通过进一步的检查与测试,周雯婷确定,小强患有多动症。
     “本以为是品行不好,是我们没教育好,没想到竟然是多动症。”——小佳的妈妈对此很自责愧疚,怪自己没有及时发现孩子的多动症症状倾向,因此耽误了孩子的治疗。
    竞思教育专家周雯婷说,多动症是很常见的儿童疾病,比例也相当高,占5%-7%,多动症的表现症状主要是多动、语言/行为冲动、注意力不集中。患者家长总是感觉孩子念书力不从心,和其他孩子比起来特别难投入学习,在我国仅有大致10%的多动症孩子的家长带孩子进行有效的科学专业治疗。其余百分之八九十的家长在稍微了解或不了解症状的基础下,按照自己的意志进行管理,打孩子、给孩子增加补课,进行呵斥等行为习惯,不仅不能缓解多动症的发展,还容易起到反面作用。
    “其实很多家长带孩子来看病时,并不知道孩子患的是多动症。”周雯婷表示,“学龄期儿童是多动症高发人群,所以多动症基本被称为儿童多动症。虽然多动症的就诊量和识别率年年提升,但很多家长还是不了解多动症的早期识别。”
    小编认为,有偷窃等行为冲动的多动症孩子不是本质上的长的道德败坏,请不要歧视这样的孩子,要像对待生病的孩子一样去照顾和护理她,不好的习惯不是一次两次养成的,同样要想改好也需要时间。应该多关心、多了解孩子,用真情去唤醒孩子过正常生活的渴望。
       
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