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孩子上课老下位经常在课堂随意离座

类别:多动症案例

小建是一位小学二年级的男生,今年8岁。与同学相处时经常发生冲突,集体游戏也不能耐心等待。上课时很难安安静静的坐着,常常玩弄手指和学具,或是老师在讲台上讲,他在座位上喋喋不休讲个不停。最让人匪夷所思的是小健在课堂上经常随意离座走动。每次他犯错误之后,总是受到老师的批评,或者向被打的同学道歉,或者当全班同学的面做自我批评,然而,每次批评过后,他仍然故技重演。
 
孩子上课老下位经常在课堂随意离座
 
“学习时很难长久的集中注意力,总是虎头蛇尾,写作业时经常是写一会儿玩一会儿,字迹歪七扭八,经常抄错题,自己的学习用品经常丢失。”小建的爸爸很无奈的说,尤其是这一年来,学习成绩倒数了,最近,老师说孩子有可能是儿童多动症,最好休学治疗。
 
小建采用国际最新测评系统最终确诊为是典型的注意缺陷多动障碍,多动是其重要的症状表现。

对小建进行了半个月的治疗训练,之后有了明显的改变,小动作等症状消失,注意力能够集中半个多小时;经过老师的巩固训练,小健已经返回校园。
 
据悉,在暑假前的期末考试中,已经考进前20名。“真是谢谢训练老师,是她拯救了孩子的未来!”小健的爸爸对老师感激不已。

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