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老师一句“他有病”让多动症男孩备受刺激,打遍班上所有同学

类别:多动症案例

        前不久,网上有这样一篇报道《男孩患多动症被孤立  几乎打遍班上所有同学》。

        文中提到的多动症患儿丁磊(化名)在学校里其实很孤独,因为老师常用“丁磊有病”来安慰别的家长,而其他家长也用“丁磊有病”来告诫孩子,孩子们就会用“你有病”来刺激丁磊。


老师一句“他有病”让多动症男孩备受刺激,几乎打遍班上所有同学

        这样一来,孩子就会越来越被孤立,整个童年都被这样的阴影所笼罩。

        其实,我们都知道大家并不是故意想要伤害丁磊,只不过是大家用错了方法。

        多动症专家呼吁大家,要用平常心去看待患有多动症的孩子,这样远远比过度的观注他们重要的多。
 
        在多动症的治疗上,打破传统的仅仅依靠医院医生单方面努力来治疗的方式,而是将老师、家长和医生三方面配合,为多动症患儿共同营造一个康复环境,在治疗时,采用心理治疗、教育改进、行为干预、药物治疗等综合措施,让孩子的治疗更安全、更有效。

        早发现、早干预、早治疗是对多动症等发育行为方面患儿最大的帮助,也是作为家长对孩子最大的责任,如果有以下症状,需及时到专业的多动症医院做相关检查:

        1、多动症临床表现:注意力不集中、多动、冲动、爬高上低、学习困难、脾气大、咬指甲、写作业拖拉马虎、不服管教等;

        2、抽动症临床表现:频繁眨眼、斜眼、咧嘴、噘嘴、翻白眼、点头、摇头、耸肩、甩手、清嗓子等;

        3、发育迟缓临床表现:说话晚、不说话、吐字不清、动作笨拙、人来疯,过度兴奋、张口伸舌流口水、运动障碍等;

        4、生长发育临床表现:性早熟、矮小、肥胖等。
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